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围绕新工科专业人才培养需求，完成AI赋能《无机化学》课程建设改革，构建“智融共生、创效共进”的多维教学模式，有效破解传统无机化学教学痛点，为基础化学课程数智化改革提供实践范例，相关研究成果发表在中文核心期刊《化学教育》上，卢兴院长、王小红副院长为通讯作者，团队教学骨干张盛为第一作者，王明玉为第二通讯作者。学院发展围绕“三大改革”，明确根本任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学，因此教学工作始终是学院的中心工作，并坚持“教学科研两手抓，两手都要硬”与“科研反哺教学”的发展策略。
在线出版截图
此次课程改革成果依托学校AI赋能课程建设试点，整合省级精品在线课程资源，搭建包含知识、问题、能力三大图谱的AI课程体系，运用3D建模、数字人讲解、智能问答等技术，将抽象的量子力学、晶体结构等知识点具象化，破解课程数理推导密集、知识庞杂等难题。同时，创新采用“线上线下”“翻转课堂”“单道双轨型”教学模式，结合AI学情诊断与个性化学习路径推送，实现教学资源精准匹配，推动师生、生生、人机间的动态协作。团队还打造思政教育体系，提炼七大思政主题，将家国情怀、工匠精神等元素与专业知识深度融合，并建立过程性与成果性相结合的多元化评价机制。实践显示，实验班学生成绩显著提升，学生创新思维与实践能力明显增强，近五年团队指导本科生获多项国家级竞赛奖项、发表高水平论文。该课程的成功建设，不仅为新工科人才培养筑牢化学基础，也为高校基础课程AI赋能改革提供了可借鉴的经验。
AI制作的无机化学教学素材（数字人视频、3D模型等）
学院立足本研贯通人才培养定位，在《无机化学》课程中融入AI技术、完善过程性考核的改革实践，高度契合学校育人理念，有效落实学校教育数字化部署，破解传统教学痛点，提升课程教学质量，为学院学科融合与新工科人才培养赋能，助力学校教学内涵式发展。
《化学教育》作为引领化学教育创新的核心期刊，由中国科学技术协会主管，中国化学会与北京师范大学共同主办，创刊于1980年，是目前国内化学教育领域最具影响力的学术期刊之一。
撰稿：张盛
编辑：李诗琪
审核：王小红
